Cycles 1 – 2 – 3 Collèges Lycées
Paysage Faune Flore : la richesse de la biodiversité
Objectifs :
- Sensibiliser les élèves à la richesse de la biodiversité.
- Visualiser les différents milieux.
- Comprendre l’action de l’homme sur les milieux.
- Se situer dans son environnement (orientation), agir avec son environnement.
Les moyens :
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Le village de Montselgues est entouré de prairies de fauche, de landes à genêts, de forêts de conifères, mixtes ou de feuillus ; un programme de gestion et de préservation d’une tourbière y est actif depuis 6 ans, des falaises bordant le plateau sont l’occasion de l’observation de rapaces…
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Des points de vue panoramiques permettent de situer les différents milieux les uns par rapport aux autres et de voir leur organisation par rapport aux activités humaines (travail en lecture de paysage et orientation) .
Activités possibles :
- Recherche de traces d’animaux et d’indices de présence ; moulages de traces
- Balade nocturne ou affût. Observer, écouter, sentir ; identifier, établir les chaînes alimentaires
- Faire un herbier photographique : identifier, classer par famille ou par milieu.
- Utiliser son environnement : faire une cabane en genêt, cueillir des orties pour faire la soupe, fabriquer un sifflet en frêne, un moulin à eau, faire des confitures originales.
Déroulement pédagogique mis en place avec une classe de cycle2
- Découverte chaque jour d’un nouveau milieu en le parcourant.
- Création d’une fresque murale complétée au cours de la semaine au fur et à mesure de la découverte des autres milieux et qui représente le milieu parcouru en reprenant les observations faites.
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Atelier nature : fabrication d’un balai en genêts, moulage de traces d’animaux, création d’un mobile sur la chaîne alimentaire de chaque milieu (introduction de la notion de prédateur)…